これらの効果的な学習テクニックを使って学習する方法
学生が学業レベルに上がるにつれて、勉強すべき課題や課題の要求と量は大きくなります。生徒たちは試験の前に午後に勉強することがもはや不可能であることを少しずつ理解しています、しかし今は?
通常私達は子供がより高い学年に達するまで勉強の技術に注意を払いません そしてストレスは、あなたがしなければならないことのすべてをどのように管理するかを知らないことによって現れます。
だからこそ私たちは子供が彼の学校教育を始めて以来このビジョンを変えそして実際にこれらの技術から始めなければならないのです。
学習テクニックは何ですか?覚えておくと便利なヒント
学習テクニックは、それ自体、または学習を促進する方法として定義できます。.
この記事を通して、私たちはもちろん各人が異なる方法で学ぶこと、そして多くの人に役立つものは他の人には働かないということを考えると最も効果的ないくつかを指摘します。
同じ時期と同じ場所
それほど重要ではないようですが、 いつも同じスケジュールと同じ場所を使う 私たちの体が研究のために行動を起こす準備をします。勉強環境はリラックスしなければならず、私達は私達の目的から私達を奪うそれらの気晴らしを取り除かなければならないことを覚えておくことは重要です。
実行するタスクの編成
手で必要なものがすべて揃ったら、勉強日を始める方法を決めなければなりません。間違いなく 私たちはもっと面倒な、あるいはもっと複雑なタスクから始める必要があります。 一日の初めには、私たちはもっと新鮮になり、もっとやる気になります。私たちが勉強時間を進めていくにつれて、注意力は減り、それは私たちにもっとコストがかかります。
毎日の仕事を整理することに加えて、試験や課題のようなより長い研究期間を必要とするそれらの局面を時間をかけて配布することは、カレンダーを確立するのに便利です。こうすることで、短期間で管理することが不可能な作業量を見つけることができなくなります。
タスクを整理するときに現実的になる
私たちは皆、働く能力に気づいています、そしてその実践は増えていますが、最初は私たちの目的を私たちの可能性に合わせることが最も重要です。
好ましい 低い目標をマークし、少しずつそれらを適応させていく 不可能な目標を設定し、その目標に毎日到達しないというフラストレーションを感じる私たちの能力に関しては、この事実によりモチベーションが低下するのです。
休憩を取る
約60分の継続的な研究(思春期または成人)では、注意が著しく低下し、疲労が現れます。 10分または15分の休憩を使用することが好ましい なぜなら、私たちが休憩をとらないと、効果が低くなり、同じ内容を学ぶのにより多くの研究時間が必要になるからです。
積極的に読む
シラバスを習得したときに、それを読んでそれを学ぶために読み直すだけでは不十分です。 下線を引いて余白を取っている間は注意深く読むことがはるかに効率的です。 後で彼らは計画や要約を作るために私たちに役立つ。
要約とスキーム
勉強する内容が分析されたら、私たちが「自分たちのことをする」のであれば、それらを保持することはより簡単です。つまり、 自分の言葉で書いて要約する.
暗記トリック
例えば、いくつかの方法があります。 大声で暗唱する、目に見えないアシスタントのための疑似プレゼンテーションを実行し、私たちに手がかりを与える創造的なフレーズ(Hydrogen、Lithium、Beryllium =美しい懐中電灯があります)を作り、質問からの回答を得
小さな目的を提案する
自己動機は非常に重要です 私たちが勉強について話すとき、私たちは少しずつ進歩し、小さな目標を達成していることを確かめなければなりません。たとえば、今日は5ページの議題を暗記しなければならないとします。さて、私たちは15分以内続く遊び心のある活動で学んだ各ページで自分自身に報酬を与えることができます。
このようにして、そしてこの小さなゲームで、私たちは小さな目的(1ページ)から望ましい目的(毎日5ページ)へ行きます。
ポジティブメッセージ
最後に 私たちは自分自身に善を向け、前向きなメッセージを投げかけなければなりません あなたはすでに議題の半分以上を学んでいます、今日それを終えることができます、今日は初日であり、あなたは全体の研究を組織しました、そしてあなたは議題を見さえしました、等。
勉強するのは簡単ではありませんが、欲求不満と無能という感情を抱いて背負うと、その道はずっと難しくなります。
勉強することを学ぶためのいくつかのトリック
玄関先での試験では、何が最良の方法であるかを知ることを心配する多くの学生がいます 勉強、それらを可能にするヒントやコツを探して 勉強することを学ぶ.
それは本当ですが 勉強 それは子供の頃から学校で基本的に教えられていることです、練習の欠如のためにまたは物忘れのために、多くの人々は勉強の習慣を正しく採用するために最善の方法がありえます。
このように研究習慣が適切に失われていないので、勉強の時点で最善の習慣は毎日数時間それを行うことであることは間違いありません。
なぜなら、勉強は、理解、同化、保持、推論という合計4つの主要な行為が存在しなければならないプロセスだからです。それらを発見する:
- 理解何が研究されているのかを完全に理解することは効果的な学習を可能にするからです。もちろん、理解には、単語の意味を理解すること、句を理解すること、段落内の本質的および必要なものを区別すること、および文の連鎖を残りの段落と結び付けることが必要であることを考慮に入れる必要があります。
- 同化:自己記憶よりも広い概念になる傾向があります。まるで自分の頭の中にあるかのように、自分が理解したものが自分のものになったときに、人は何かを同化します。それが何かについて言われているのか、そしてなぜそれが言われているのかを認識しているので、この同化する能力は非常に重要です。
- 保持:それは私たちが固定と記憶の間に見出す記憶の主要な機能の一つです。もちろん、ユニークで純粋に暗記されていて無意味な研究は価値がないということを心に留めておく必要があります。このため、何かを保持するためには、それを理解し(最初のステップ)、体系化し、インテリジェントに実行する必要があります。要約、図表、総括表、合成を作成すると非常に便利です。
- 推論現時点では、主に記憶から学ぶよりも思考の理由を考え、見つけることによってよりよく学ぶという理由で、反射学習に多くの重点が置かれています。
のようないくつかのテクニックもあります マドックスまたはEPL2R法 勉強するときにとても便利です。この記事は情報提供のみを目的として公開されています。それは心理学者との協議に代わることはできず、またそうすべきではありません。信頼できる心理学者に相談することをお勧めします。