活動亢進：ADHDとは何であり、その症状は何ですか

という言葉多動今日それは拡大しています。この言葉は誤用されているか、積極的な行動に一般化されているか、または「普通よりも積極的」と見なされることがよくあります。

「普通」とは何ですか？かつては落ち着きのない子供だったものが急に多動になりました、私たちは警報を出し、私たちはすぐに専門家にそれを持って行きます。それでは、もう少し詳しく説明します。 ADHD ( 注意欠陥多動性障害).

ADHDとは何ですか？

それはです 神経生物学的疾患 それは幼年期に由来します。これは、 注意欠陥、多動および/または衝動。 この疾患を持つすべての子供が同じ強度でこれらの症状を示すわけではありません。

言い換えれば、ADHDの子供は注意欠陥多動の症状があるが衝動性はないことがあり、別の子供は単にこれら3つの症状の1つを単独で報告することがあります。

この疾患の合併症のため、単一の原因を特定することはできませんでした。それは様々な危険因子、主に遺伝的および環境的要因の組み合わせによって生じる不均一な疾患であることが理解されています。

影響を与える可能性があるいくつかの環境要因は、（とりわけ）：外傷性脳損傷、中枢神経系感染症、未熟児、妊娠中の毒性消費または低出生体重です。遺伝性ADHDの割合は76％と考えられています。

注意欠陥多動性障害の症状

現在、ＡＤＨＤを診断するための基準の国際分類の２つのシステムがある：ＤＳＭ − ５（精神障害の診断および統計マニュアル）、アメリカ精神医学会および世界保健機関のＣＩＥ（国際疾患分類）。健康（WHO）

DSM-5は世界中の専門家によって最もよく使用されており、最新の研究と発見に従って定期的に見直されるので、この場合我々はDSM-5に従って診断基準を説明する。

ADHDは注意欠陥、多動および/または衝動によって起こる可能性があることを思い出してください。 DSM-5がこれら2つの側面で診断を分けるのはそのためです。

注意力の欠如（不注意）の症状

以下の症状のうち6つ（またはそれ以上）が、開発のレベルと一致せず、社会的および学術的/仕事的活動に直接影響を与える程度まで少なくとも6ヶ月間維持されています。

詳細に注意を払っていなかったり、学校の仕事中、仕事中、またはその他の活動の間に不注意な誤りがあることがよくあります。
彼はしばしばレクリエーションの仕事や活動に注意を向けるのが難しいです。
彼は直接彼に話されたときにはしばしば耳を傾けていないようです。
彼はしばしば指示に従わず、宿題、雑用または仕事を完了しません。
彼はしばしば仕事や活動をまとめるのが困難です。
彼はしばしば、継続的な精神的努力を必要とするタスクを開始することを避け、嫌いで、または熱心に取り組んでいません。
彼はしばしば仕事や活動に必要なものを失います。
それはしばしば外部の刺激によって気を散らされます。
彼はしばしば日常の活動を忘れる。

多動と衝動の症状

彼はよく手や足をいじるか、席に座ります。
彼はしばしば座ったままでいることが予想される状況で起きます。
それが適切ではない状況で頻繁に実行または上昇します。
彼はしばしば娯楽活動をすることができず、静かに活動することができない。
彼はしばしば「忙しい」、「エンジンによって動かされる」ように振舞っている。
彼はしばしば過度に話します。
予期せずに、または質問が完了する前にしばしば応答します。
彼が順番を待つのは難しいことが多い。
頻繁に中断したり他の人と干渉したりします。

これらの記述に加えて、アメリカ精神医学会は、上記の症状のいくつかは12歳以前に存在していたはずであり、症状は少なくとも2つの異なる状況（家庭、学校、友人、活動、これらの症状が社会的、学術的または職業的機能を妨げるという明白な証拠があり、そして最後に、これらの症状が患者の状況をよりよく定義する別の障害によって引き起こされるべきではないことを強調する。

ADHDの意味とその診断につながる基準についてのこの簡単な定義の後、私たちはあなたの小児科医に相談して状況を説明してから決定を下し、ADHDという用語であなたの子供にラベルを付けることをお勧めします。彼はその分野のプロとしてあなたを案内することができます。この記事は情報提供のみを目的として公開されています。それは心理学者との協議に代わることはできず、またそうすべきではありません。信頼できる心理学者に相談することをお勧めします。